Part-time tutor at a cram school
After leaving the small-scale multi-functional long-term care facility, where I was employed as a care manager but in practice worked as a care worker specializing in bathing assistance, I initially searched for part-time care manager positions. However, I could not find any with favorable conditions. I then applied for part-time care worker positions at group homes and other facilities and attended several interviews, but I still could not secure the job I was hoping for. Although my time there was brief, I worked as a care manager at a small-scale multi-functional facility, where I witnessed issues such as social hospitalization—situations that could be described as elderly care facilities effectively locking in users—and the reality that I was ultimately unable to fulfill the wishes of the users as a care manager. I also encountered contradictions in the working conditions of elderly care, where even people over the age of 70 were required to take on the demanding responsibilities of caregiving. To put it bluntly, I came to feel that it had become extremely difficult to provide adequate care for the elderly within the framework of the long-term care insurance system. Moreover, I found it difficult to secure work that met my needs, so I eventually gave up searching for part-time positions as a care manager or care worker and instead took a part-time job as a tutor at a cram school. To be honest, I felt a sense of resignation that it was no longer possible to provide adequate care for the elderly within the framework of the long-term care insurance system. Even though newspapers and television now frequently report on staff shortages, I heard during the practical training course for care managers that some long-term care facilities were actually trying to reduce staff numbers. I believe the problem is not simply one of staff shortages, but rather reflects the complex realities of the long-term care industry.
(translated version of the post on October 31, 2022)
学習塾の時間講師に
実質的には入浴介助専門の介護職員として勤務していましたが、一応ケアマネとして採用してもらった小規模多機能型居宅介護事業所を退職したのち、最初のうちはケアマネのバイト先をいくつか探していたのですが、なかなか良い条件の仕事がなかったため、またグループホームなどの介護職員としてのアルバイトを探して、その採用面接にも何件かうかがったのですが、思うような仕事にありつくことはできませんでした。ケアマネとして採用された小規模多機能型事業所では、短期間だったとはいえ、例えば、介護施設による利用者の囲い込みと言ってもいいのではないかと思えるような社会的入院のような状況を目の当たりにして、結局ケアマネとして利用者の希望に応えることができない現実や、70歳以上の高齢者に過酷な介護という仕事を担ってもらわなければならないという、介護という労働条件や労働環境が抱えている矛盾のような状況に接して、私自身、介護保険制度の枠組みの中で、高齢者を十分に介護するということは、はっきりと言ってしまえば、かなり困難な状況になってしまっていると思いましたし、実際、思うような仕事もなかなか見つけられなくなってしまっていたので、結局、ケアマネや介護職のアルバイトを探すことを断念することにして、学習塾の時間講師のアルバイトを見つけることにしました。正直、介護保険制度の枠組みの中で、高齢者を十分に介護していくには、これではダメだという諦めがあったと思います。現在、人手が足りないと散々新聞やテレビなどで報道されているにもかかわらず、一部の介護事業所では職員を減らそうとしているという話を、ケアマネの実務研修のときに伺ったこともありました。必ずしも人手が足りないということだけではない、複雑な介護業界の現実があるのだろうと思います。
(2022年10月31日のポストを再掲）